Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста

Коммуникативные навыки играют значительную роль в развитии и формировании личности ребенка дошкольного возраста. Ребенок растет и развивается в социуме, и именно коммуникативные навыки позволяют ему […]

Читать далее...

Методика «Выбор в действии»

Цель методики — изучение и оценка межличностных отношений в группе детей дошкольного возраста. Методика является одним из детских вариантов социометрической методики. Процедура её проведения следующая. […]

Читать далее...

Методы и приемы снятия психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста.

Дети дошкольного возраста обычно более эмоциональны нежели взрослые. Они реагируют на радостные и печальные события, на настроение окружающих их людей. Выражение эмоций у детей носит […]

Читать далее...

Проективная методика «Графический диктант». Д.Б. Эльконин

Методика предназначена для работы с детьми старше 4 лет. Цель: данная методика используется для определения уровня развития произвольной сферы ребенка, изучения возможностей в области перцептивной […]

Читать далее...

Методика «Нарисуй себя»

Данная методика разработана А.М. Прихожан и З. Василяускайте и предназначена для диагностики эмоционально-ценностного отношения к себе у детей 5—9 лет. Данная методика является проективной методикой […]

Читать далее...

Как воспитать культурно-гигиенические навыки дошкольника

Одним из самых важных моментов жизни ребенка дошкольного возраста, является посещение дошкольного учреждения. Но для того, чтобы начало посещения детского сада было безболезненным для ребенка, […]

Читать далее...

Основные характеристики ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Методы и приемы в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью.

Умственная отсталость — врожденная или приобретенная в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной […]

Читать далее...

Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»

Методика направлена на выявление у ребенка преобладания личной или «общественной» направленности.Мотивация и мотивы / Е.Ильин. — СПб.: Питер, 2003. «Мастера психологии». Подготовка исследования.Исследование состоит из […]

Читать далее...