Данная методика разработана А.М. Прихожан и З. Василяускайте и предназначена для диагностики эмоционально-ценностного отношения к себе у детей 5—9 лет. Данная методика является проективной методикой […]
Особенности консультирования родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Современный мир меняется день ото дня. Значительного развития достигла медицина и педагогика. Но, несмотря на это, количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) увеличивается […]
Терапевтические сказки для коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольника.
Случай в лесу — терапевтическая сказка. Возраст: 3-6 лет. Направленность: Неуверенность в себе. Тревожность. Страх самостоятельных действий. В одном лесу жил маленький Зайчонок. Больше всего […]
Основные характеристики ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Методы и приемы в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью.
Умственная отсталость — врожденная или приобретенная в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной […]
Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»
Методика направлена на выявление у ребенка преобладания личной или «общественной» направленности.Мотивация и мотивы / Е.Ильин. — СПб.: Питер, 2003. «Мастера психологии». Подготовка исследования.Исследование состоит из […]
Развитие ребенка дошкольного возраста в домашних условиях
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок вырос умным, красивым, здоровым и всесторонне развитым человеком. Также все знают, что дошкольный возраст является тем периодом в жизни […]
Методика «Выбор в действии»
Цель методики — изучение и оценка межличностных отношений в группе детей дошкольного возраста. Методика является одним из детских вариантов социометрической методики. Процедура её проведения следующая. […]
Анкета «Определение воспитательских умений у родителей, детей с отклонениями в развитии» (В. В. Ткачева)
Инструкция: В анкете содержатся вопросы, которые помогут определить Ваши способности как воспитателя своего ребенка. Прочтите каждое утверждение и оцените его как верное или неверное по […]
Особенности индивидуальной работы специалиста с детьми с расстройством аутистического спектра.
На данный момент, статистика показывает, что количество детей с расстройством аутистического спектра (далее РАС) неуклонно растет. Аутизм – нарушение психического развития, которое характеризуется дефицитарностью аффективной […]
Детская тревожность. Ее причины и способы решения проблем.
Тревожность является проявлением инстинкта самосохранения, который, естественно, необходим для жизни каждого человека. Но иногда, эта черта чрезмерно выражена и снижает качество жизни маленького человека. Если […]