Дети дошкольного возраста обычно более эмоциональны нежели взрослые. Они реагируют на радостные и печальные события, на настроение окружающих их людей. Выражение эмоций у детей носит […]
Основные характеристики ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Методы и приемы в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью.
Умственная отсталость — врожденная или приобретенная в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной […]
Детская тревожность. Ее причины и способы решения проблем.
Тревожность является проявлением инстинкта самосохранения, который, естественно, необходим для жизни каждого человека. Но иногда, эта черта чрезмерно выражена и снижает качество жизни маленького человека. Если […]
Почему дети не слушаются? Основные причины детского непослушания.
Проблема детского непослушания – одна из самых часто встречающихся, с которой сталкиваются родители в процессе воспитания ребенка. Родители отмечают, что ребенок делает лишь то, что […]
Детское воровство. Советы родителям.
Проблема детского воровства является достаточно малоизученной в нашей стране. Но, стоит признать, что практически каждая семья сталкивается с столь неприятным для родителей явлением. В чем […]
Детские страхи. Пути их преодоления
Страх- это эмоция, в основе которой лежит инстинкт самосохранения. Он в какой-то степени контролирует наше поведение и ограждает от необдуманных поступков. Ребенок более эмоционален, нежели […]
Развод родителей глазами ребенка
Развод — это тяжелый процесс, который заставляет страдать всех членов семьи. Но особенно тяжело приходится ребенку переживать расставание близких для него людей. Как же с […]
Невроз у ребенка
Темп современной жизни достаточно быстрый и требует множества знаний, точных реакций и стрессоустойчивости. Зачастую даже нам взрослым бывает непросто, а каково же ребенку? Следует признать, […]
Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с задержкой психического развития.
Задержка психического развития встречается достаточно часто у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Эта категория детей разнообразная по своим особенностям и требует особого подхода в […]
Методика Лаврентьева Г. П., Титаренко Т. М «Уровень тревожности ребенка»
Эта методика предназначена для выявления уровня детской тревожности на основе сопоставления результатов наблюдения, полученных от самого исследователя, родителей ребенка и воспитателей. Положительный ответ на каждое […]