Методика «Раскрась фигуры» (Е. И. Дремина)

Назначение методики: диагностика эмоционального отношения ребенка к самому себе, своей семье и ситуациям, связанным с детским садом (школой). Методика предназначена для старших дошкольников, младших школьников. […]

Читать далее...

Методика «Повторение сказки»

Методика предназначена для оценки долговременной памяти ребенка. Проводится индивидуально. Порядок проведения Это упражнение проводится в два этапа. В начале работы с ребенком психолог зачитывает ему […]

Читать далее...

Методика Лаврентьева Г. П., Титаренко Т. М «Уровень тревожности ребенка»

Эта методика предназначена для выявления уровня детской тревожности на основе сопоставления результатов наблюдения, полученных от самого исследователя, родителей ребенка и воспитателей. Положительный ответ на каждое […]

Читать далее...

Корректурная проба (Тест Бурдона)

Существует целый ряд вариантов корректурной пробы: буквенный, цифровой, с кольцами, рисунки и пиктограммы для детей. С помощью корректурной пробы можно оценить разные параметры внимания: устойчивость, концентрация, […]

Читать далее...

Тест – опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин).

Данная методика ориентирована на изучение особенностей родительской позиции – матери или отца – по отношению к конкретному ребёнку. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств […]

Читать далее...

Графическая методика «Кактус»

Цель: определение эмоционального состояния ребенка, наличия агрессивности, ее направления и интенсивности. Графическая методика «Кактус» предназначена для работы с детьми старше трех лет. При проведении диагностики […]

Читать далее...