Методика предназначена для работы с детьми старше 4 лет. Цель: данная методика используется для определения уровня развития произвольной сферы ребенка, изучения возможностей в области перцептивной […]
Методика «Нарисуй себя»
Данная методика разработана А.М. Прихожан и З. Василяускайте и предназначена для диагностики эмоционально-ценностного отношения к себе у детей 5—9 лет. Данная методика является проективной методикой […]
Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»
Методика направлена на выявление у ребенка преобладания личной или «общественной» направленности.Мотивация и мотивы / Е.Ильин. — СПб.: Питер, 2003. «Мастера психологии». Подготовка исследования.Исследование состоит из […]
Методика «Выбор в действии»
Цель методики — изучение и оценка межличностных отношений в группе детей дошкольного возраста. Методика является одним из детских вариантов социометрической методики. Процедура её проведения следующая. […]
Анкета «Определение воспитательских умений у родителей, детей с отклонениями в развитии» (В. В. Ткачева)
Инструкция: В анкете содержатся вопросы, которые помогут определить Ваши способности как воспитателя своего ребенка. Прочтите каждое утверждение и оцените его как верное или неверное по […]
Анкета «Психологический тип родителя» (В.В. Ткачева)
Данная анкета позволяет в течение короткого времени установить психологический тип родителя без использования трудоемких, а иногда и недоступных методик. Правила пользования анкетой. Для определения психологического […]
Методика «Два дома» (И. Вандвик, П. Экблад)
Эта методика используется для изучения общения ребенка с членами своей семьи. С ее помощью удается определить особенности взаимоотношений близких людей с ребенком и узнать, как […]
Методика оценки эмоционального выгорания педагогов
На следующие предложения отвечайте «да» или «нет». Количество положительных ответов подсчитайте. 1.Когда в воскресенье пополудни я вспоминаю о том, что завтра снова идти на работу, […]
Методика «Раскрась фигуры» (Е. И. Дремина)
Назначение методики: диагностика эмоционального отношения ребенка к самому себе, своей семье и ситуациям, связанным с детским садом (школой). Методика предназначена для старших дошкольников, младших школьников. […]
Методика «Повторение сказки»
Методика предназначена для оценки долговременной памяти ребенка. Проводится индивидуально. Порядок проведения Это упражнение проводится в два этапа. В начале работы с ребенком психолог зачитывает ему […]