Проективная методика «Графический диктант». Д.Б. Эльконин

Методика предназначена для работы с детьми старше 4 лет. Цель: данная методика используется для определения уровня развития произвольной сферы ребенка, изучения возможностей в области перцептивной […]

Читать далее...

Методика «Нарисуй себя»

Данная методика разработана А.М. Прихожан и З. Василяускайте и предназначена для диагностики эмоционально-ценностного отношения к себе у детей 5—9 лет. Данная методика является проективной методикой […]

Читать далее...

Особенности консультирования родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Современный мир меняется день ото дня. Значительного развития достигла медицина и педагогика. Но, несмотря на это, количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) увеличивается […]

Читать далее...

Терапевтические сказки для коррекции эмоционально-волевой сферы дошкольника.

Случай в лесу — терапевтическая сказка. Возраст: 3-6 лет. Направленность: Неуверенность в себе. Тревожность. Страх самостоятельных действий. В одном лесу жил маленький Зайчонок. Больше всего […]

Читать далее...

Основные характеристики ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Методы и приемы в работе с детьми с интеллектуальной недостаточностью.

Умственная отсталость — врожденная или приобретенная в раннем возрасте задержка, либо неполное развитие психики, проявляющаяся нарушением интеллекта, вызванная патологией головного мозга и ведущая к социальной […]

Читать далее...

Методика «Изучение мотивов поведения в ситуации выбора»

Методика направлена на выявление у ребенка преобладания личной или «общественной» направленности.Мотивация и мотивы / Е.Ильин. — СПб.: Питер, 2003. «Мастера психологии». Подготовка исследования.Исследование состоит из […]

Читать далее...

Методика «Выбор в действии»

Цель методики — изучение и оценка межличностных отношений в группе детей дошкольного возраста. Методика является одним из детских вариантов социометрической методики. Процедура её проведения следующая. […]

Читать далее...

Анкета «Определение воспитательских умений у родителей, детей с отклонениями в развитии» (В. В. Ткачева)

Инструкция: В анкете содержатся вопросы, которые помогут определить Ваши способности как воспитателя своего ребенка. Прочтите каждое утверждение и оцените его как верное или неверное по […]

Читать далее...

Особенности индивидуальной работы специалиста с детьми с расстройством аутистического спектра.

На данный момент, статистика показывает, что количество детей с расстройством аутистического спектра (далее РАС) неуклонно растет. Аутизм – нарушение психического развития, которое характеризуется дефицитарностью аффективной […]

Читать далее...

Анкета «Психологический тип родителя» (В.В. Ткачева)

Данная анкета позволяет в течение короткого времени установить психологический тип родителя без использования трудоемких, а иногда и недоступных методик. Правила пользования анкетой. Для определения психологического […]

Читать далее...